Violencia Escolar en el Contexto Venezolano Actual
El pasado 01 y 02 de Julio de 2015 tuvo lugar
en el Auditorio de Postgrado de la UPEL-IPM, Sede de Postgrado de la UPEL-IPM,
en Maturín, Edo Monagas el evento académico titulado: “Violencia Escolar en el
Contexto Venezolano Actual”, espacio organizado por la Subdirección de
Investigación y Postgrado, la Coordinación General de Postgrado, Coordinación
de Doctorado en Educación, Coordinación General de Investigación de la UPEL-IPM
junto con la Coordinación Regional Oriente de la Fundación Centro Gumilla. Cabe
destacar que dicho espacio tuvo como objetivo principal: promover la reflexión,
el análisis crítico, ético y propositivo sobre el tema de la Violencia Escolar
desde los aportes investigativos de la Fundación Centro Gumilla a través de un
foro dirigido a la comunidad Académica del Instituto Pedagógico de Maturín, así
como profesores, maestros y sociedad en general, en procura de la creación de
espacios para concientización y la corresponsabilidad en un tema tan importante
desde el punto de vista pedagógico y social.
Día 1: Foro
Divulgativo
El 01 de Julio de
2015 se organizó un foro divulgativo titulado “Investigaciones sobre Violencia
Escolar” a cargo Lcdo. Jesús Machado (Investigador Centro Gumilla), junto con
la disertación de otros académicos de la UPEl-IPM. En dicho espacio se socializó la investigación
realizada por el Centro Gumilla sobre violencia, la cual surge de la inquietud
de las escuelas de Fe y Alegría en las comunidades de Antímano, populosa zona
de Caracas, de abordar el tema por la situación que ocurría en dichos centros
educativos.
Según Machado lo
primero que debemos explicar es que no todo debe ser considerado como
violencia. El conflicto se encuentra cuando existen visiones dispares, sin
embargo, cuando intentamos resolver estos conflictos, a través de criterios
democráticos y no es posible hacerlo, es cuando se genera la violencia. Por
otra parte, los problemas disciplinares no son violencia. Es posible que el
problema esté en cómo los resolvemos,
así como el marco normativo que los rige. Surge un problema epistemológico
cuando se contrapone a su marco regulador. En consecuencia, puede considerarse
como Violencia el uso reiterado de la fuerza o del poder, causando daño físico,
emocional o psicológico puntual en una o varias personas. Implica una
intencionalidad en una relación desigual. En efecto, puede darse violencia
entre estudiantes, estudiantes y profesores, entre profesores, entre profesores
hacia los estudiantes, entre padres y profesores y entre padres y estudiantes.
Y por supuesto puede haber violencia de factores externos hacia la escuela. No obstante,
ante esta situación el investigador del Centro Gumilla propuso para controlar
la violencia dos caminos: la regulación normativa y las herramientas de
autorregulación. Por último, los profesores Celso Medina e Inés Aray
presentaron ante el auditorio sendas propuestas de líneas de investigación
sobre el tema de la violencia y la responsabilidad social
Día 2: Taller
Conversatorio
Por su parte, al día siguiente,
el 02 de Julio de 2015 se realizó un taller conversatorio titulado: “Metodologías,
enfoques y propuestas para el abordaje de situaciones de violencia escolar en
el contexto educativo” que estuvo a cargo del Psicólogo Social Carlos Murga (también
Investigador Centro Gumilla), quien presentó la investigación conjunta
realizada con el Centro Gumilla y las escuelas de Fe y Alegría. Así mismo señaló
que se hizo trabajo con las comunidades adyacentes a la fundación. En las
escuelas se organizó un trabajo de equipo para el abordaje del proyecto piloto
que se aplicaría en las escuelas, para poder establecer la metodología de
trabajo. En su disertación el investigador describió las metodologías aplicadas
y bosquejó los resultados que se pretendían alcanzar, a saber: a) Caracterización
del mundo de la vida del joven (fortaleciendo y resguardando) en su contexto
popular; b) Las familias a las cuales pertenecían los jóvenes , fortaleciendo
sus capacidades en la comunicación y manejo de conflictos; c) Fortalecer las
capacidades de los centros educativos para que su funcionamiento facilite y
apoye a la convivencia escolar en el aprendizaje y ejercicio de los derechos y
deberes ciudadanos; d) Relación escuela- comunidad para afrontar conjuntamente
el problema de violencia escolar. Todo ello con el propósito de mostrarle al
auditorio que se pueden diseñar propuestas, estrategias y actividades viables y
replicables a partir de experiencias exitosas como las señaladas por el
Investigador.
Cabe destacar que
este evento logró materializar el primer evento conjunto entre la Fundación
Centro Gumilla y el Instituto Pedagógico de Maturín como concreción de alianza
entre ambas instituciones. En efecto, se contó con el apoyo institucional de
diversas dependencias de la Universidad, incluido el vital apoyo de la
Subdirección de Investigación y Postgrado, involucrando además a los alumnos de
pregrado y postgrado de la UPEL-IPM, así como contar con la presencia de
representantes de la Educación Básica y Primaria. (Fuente: Relatoria Profa. María
Palomo UPEL-IPM)
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