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viernes, 27 de mayo de 2016

Informe Módulo VII al XI (Cohorte 2015-2016)

Informe Módulo VII

El día 05 del mes de febrero de 2016 en la Parroquia San Ignacio de Loyola en Los Godos, en la Sede Formativa de Maturín el facilitador Aníbal Misel impartió el Módulo VII llamado Evaluación y Financiamiento de Proyectos de 8 horas de duración en cada sesión formativa con apoyo del asistente logístico Johany Amaiz.El objetivo general que guio esta sesión formativa consistió en conocer los elementos básicos de la evaluación de proyectos en su ciclo de vida, hacer la adecuación del proyecto a los formularios de los entes financiadores con énfasis en el enfoque de gestión para resultados de desarrollo.

Específicamente se buscó que las y los participantes contaran con herramientas conceptuales y metodológicas sobre la evaluación para completar la matriz de marco lógico de sus proyectos, identificar indicadores básicos de seguimiento y hacer las correcciones derivadas de la aplicación de una evaluación. De tal manera las y los participantes valoraron la importancia de la gestión de resultados para el desarrollo y contaron con herramientas conceptuales y metodológicas para hacer la gestión de los recursos.
Durante este módulo se logró reforzar las competencias y habilidades sobre el  análisis de situación, de planificación y elaboración de un presupuesto pudiendo así definir, describir, diferenciar, comparar, jerarquizar y ordenar conceptos y procesos, en el mismo sentido las y los participantes podrán en práctica y reforzaran las habilidades comunicación en cuanto a un lenguaje responsable y escucha activa, dialogo, negociación y concertación, respeto a la pluralidad, tolerancia, cooperación, negociación, toma de decisiones, rendición de cuentas, compromiso con el desarrollo socio comunitarioque le serán muy útiles en su trabajo comunitario.
La jornada formativa inició con una meditación dirigida por el facilitador AnibalMisel que llevó a los participantes a sumergirse en su imaginación dejando con moraleja que siempre habrá una voz interior a la que probablemente le llamamos Dios que nos aportará la fortaleza necesaria en momentos difíciles y por estos no debemos abandonar nuestros sueños e ideales. Asimismo, debieron los participantes identificarse con esta moraleja en cuanto a sus proyectos y poner en práctica la escucha activa que les permitiría avanzar en ese ideal que se habrían planteado en conjunto durante módulos anteriores.

Los líderes hicieron comentarios al final de la sesión formativa a forma de “recoger el día” como por ejemplo Emely Urbaez dijo: “esto me ayuda en mi universidad y evaluar si algo dará realmente el resultado esperado, no es sólo para usarlo en el proyecto”. La señora Jackeline Padrón dijo: “Esto es aplicable en la vida en general” mis vecinos y los consejos comunales que conozco necesitan saber cuestiones como estas”.

También el participante Cesar Andrés Velásquez se pronunció diciendo: “Quiero retomar de lo visto hoy, los niveles de atención del proyecto, la pertinencia real del proyecto, no queremos eficacia sino eficiencia. El análisis es integral en el diseño del proyecto. La revisión de la guía fue justa y completa”, a su vez el profesor y participante Jesús León comentó: “Poder preguntar y que me respondan lo que necesito sirvió para motivarme porque voy atrasado, ahora tengo las ideas más claras, ya sé con qué se come esto”.



Módulo VIII

El día 19 del mes de febrero del 2016 en el salón de formaciones de la Parroquia San Ignacio de Loyola en Los Godos ", en la Sede Formativa de Maturín el facilitador Luis Marcial impartió el Módulo VIII llamado Desarrollo Sostenible con duración de 8 horas en cada sesión formativa con el apoyo de la asistente logístico Johany Amaiz.
Los objetivos específicos de este módulo consiste en ofrecer herramientas, contenidos y estrategias para que el líder ejerza una ciudadanía responsable en cuanto a los aspectos ambientales a partir del desarrollo sostenible, así como ofrecer un marco de referencia a nivel global y local para la promoción del uso sostenible de los recursos naturales que puedan regular el desarrollo de las actividades humanas.

Se socializaron los conceptos necesarios como equidad, inclusión social, estabilidad macroeconómica, eficiencia microeconómica y equilibrio ambiental, así como la diferencia entre desarrollo sostenible y sustentable además se analizó el contexto a nivel nacional y local en el que se desenvuelve el desarrollo sostenible, los participantes dialogaron sobre la forma en que el proyecto que están desarrollando puede tener un desarrollo sostenible y concluyeron que esto dependía de la viabilidad del mismo proyecto.





Informe Módulo IX

Los días 11 y 18 del mes de Marzo del año 2016 en la Parroquia San Ignacio de Loyola en Los Godos, en la Sede Formativa de Maturín el facilitador José Castillo impartió el Módulo IX llamado Estado, Gestión Pública y Descentralización de 8 horas de duración en cada sesión formativa con apoyo de la asistente logístico Johany Amaiz.

El desarrollo de este módulo se basó en familiarizar a los participantes con los conceptos básicos relacionados con el Estado y sus funciones, el gobierno, los modelos de gestión pública participativa en el marco de la descentralización y los procesos comunitarios organizativos.
Luego se pasó a hablar sobre la descentralización, los factores claves para la gestión pública y por último, el contexto y los procesos comunitarios donde se socializó sobre la historia de Venezuela a través de las décadas.

Informe Módulo X
El día 15 y 22 de Enero del año 2016 en la Parroquia San Ignacio de Loyola en Los Godos, en la Sede Formativa de Maturín el facilitador José Brito impartió el Módulo X llamado Ciudadanía, Derechos Humanos y Seguridad Ciudadana con duración de 8 horas en cada sesión formativa con apoyo de la asistente logístico Johany Amaiz.
El objetivo general que se planteó a los participantes en este módulo consistió en acercarlos a nociones básicas de los derechos humanos y mecanismos para su defensa, así como el comprender lo relativo a la seguridad ciudadana en su vinculación con los derechos humanos. Y los objetivos específicos se basaron en familiarizarlos con una visión general de los D.D.H.H a partir de diferentes visiones políticas, así como sus características, además de aproximarlos al conocimiento de los derechos humanos consagrados en la Constitución Nacional. Los participantes conocieron la importancia de relacionarse con las obligaciones básicas del Estado en materia de los derechos humanos, diferenciar entre violación a estos y delito, que les permita desarrollar sus actividades y proyectos comunitarios.
Los líderes mediante grupos de trabajo hicieron lectura del Título III de los Deberes, Derechos Humanos y Garantías de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, centrándose en el análisis de los artículos 20, 21, 25, 26, 27 y 28.
Un comentario que fue resaltado por los participantes estaba referido a denunciar sin importar lo grave o no que sea el delito o la violación a los derechos humanos, a pesar de las cotidianas menciones a la corrupción de las autoridades o funcionarios de seguridad y la desconfianza que ha llegado a sentir la gente hacia estos porque aunque existen situaciones que se han vuelto comunes no implica que estén en lo correcto y es necesario asumirlas desde la acción denunciante.
Tomando en cuenta las características de los derechos humanos los participantes se apropiaron de palabras como inviolables, intransferibles, obligatorios e irreversibles que se evidenciaron en sus comentarios. El participante José Manuel Salazar dijo: “Este módulo es el que más me ha gustado, y aunque agradezco el enfoque que hemos hecho de nuestro país también es cierto que en otros países existen graves violaciones de lo que debería ser inviolable tal es el caso de Siria, Damasco, España en cuanto al racismo, Uganda, África con respecto a la matanza de homosexuales”. La participante Verónica Ríos comentó: “Por el desconocimiento de las leyes no puedo defenderme porque no sé que está bien y que causará represalias, aquello que se me ha dado innatamente y además es intransferible necesito conocerlo más y llevarlo a la comunidad es importante para educar y repartir los conocimientos”.
También se hizo referencia a muchos otros artículos de la Constitución con el apoyo del participante y Abogado Cesar Andrés Velásquez.


Informe Módulo XI
El día 01 del mes de Abril del año 2016 en el salón de formaciones de la Parroquia San Ignacio de Loyola en Los Godos, en la Sede Formativa de Maturín el facilitador José Castillo impartió el Módulo XI llamado Entorno Nacional, Regional y Municipal de 8 horas de duración con apoyo de la asistente logístico Johany Amaiz.
El Objetivo general planteado a los participantes para este XI Módulo consistió en ofrecer herramientas para realizar un diagnostico  de los factores que iniciaron el desarrollo local, así mismo como introducir a participante en las nociones fundamentales implícitas y explícitas en el diagnóstico del entorno nacional, regional y municipal en sus aspectos teóricos, contextuales y de aplicación práctica en las comunidades donde se desenvuelven como líderes.

Durante este módulo el facilitador impartió los conceptos básicos necesarios para comprender todo lo que engloba al territorio nacional, regional y municipal de tal manera que los participantes se sintieran familiarizados con el tema de la formación. El facilitador dialogó con los participantes acerca del proceso de desarrollo de cada ámbito, lo cual generó un pequeño debate donde cada uno de los participantes daba su opinión tanto personal como objetiva de os artículos analizados. 







sábado, 6 de febrero de 2016

Informe Módulo VI (Cohorte 2015-2016)

El día 29 de Enero y 05 de Febrero del año 2016 en el salón de formaciones de la Parroquia San Ignacio de Loyola en Los Godos, en la Sede Formativa de Maturín el facilitador Juan Astudillo impartió el Módulo VI llamado Comunicación digital y desarrollo: Uso de internet en entornos Web 2.0 para líderes comunitarios con duración de 8 horas en cada sesión formativa con apoyo de la asistente logístico Johany Amaiz.
El objetivo general planteado consistió en capacitar a los cursantes en competencias digitales para mejorar su desempeño en entornos de redes sociales que fortalezcan su trabajo de incidencia pública. Y específicamente se quiso lograr durante la sesión formativa el conocer la nueva lógica social de internet y los cambios introducidos por la Web 2.0, profundizando en la infociudadanía como dimensión para la participación pública en entornos digitales, además de conocer los usos de red para movilización y construcción de comunidades. Definiciones como “seguridad digital” y “cyberactivismo” fueron constantemente usadas por los participantes.

El manejo de plataformas en lo que se conoce como web 2.0 representa para el líder comunitario una manera de acercarse y acercar a la gente a la información, esto funcionará para promocionar sus proyectos y crear espacios de debate y concientización para proyectarse como agentes transformadores no sólo en sus entornos cercanos. Poder aprovechar los servidores que proveen los espacios para transmitir todo lo que está sucediendo significará ofrecer contenido a cualquier tipo de comunidad y de manera gratuita lo que resulta bastante importante para llegar a los más desfavorecidos.


sábado, 21 de noviembre de 2015

Informe Módulo IV (Cohorte 2015-2016)

El día 13 y 20 de Noviembre del año 2015 en la Parroquia San Ignacio de Loyola en Los Godos, en la Sede Formativa de Maturín el facilitador Anibal Misel  impartió el Módulo IV llamado Conocimientos Básicos para la Formulación de Proyectos con duración de 8 horas en cada sesión formativa con apoyo de la asistente logístico Johany Amaiz.
El objetivo general que se planteó a los participantes en este módulo consistió conocer y aplicar el enfoque de marco lógico en la formulación de un perfil de proyecto socio comunitario. Y los objetivos específicos se basaron en brindarle herramientas conceptuales y metodológicas para la fase de identificación y análisis de proyectos. Además de mecanismos para formular los componentes básicos de la matriz de marco lógico.
Se reforzaron competencias o habilidades en cuanto a su comunicación que incluye lenguaje responsable y escucha activa, diálogo y negociación, respeto a la pluralidad, tolerancia, cooperación, visión de largo plazo, construcción de visión compartida, toma de decisiones y gestión de riesgos, compromiso con el desarrollo socio comunitario.
Estas sesiones formativas sirvieron para crear los grupos para los proyectos y de una vez ponerse en camino a la formulación de este centrándose en los problemas concertados entre los diferentes actores involucrados mediante el intercambio de las visiones que tienen sobre los problemas de su comunidad y la importancia de cada uno de ellos es una estrategia indispensable para decidir cual problema abordar.

La construcción de visiones sobre sus proyectos construidas colectivamente son más efectivas que las visiones aisladas por lo que en este módulo los líderes se esforzaron por aprender y apuntar todo lo que pudieron para aplicarlo no sólo en su proyecto sino también en su liderazgo comunitario.

He aquí algunos testimonios recogidos de las evaluaciones: “Yo lo veo así, una madre y su hijo, así debemos ser con nuestros proyectos parirlos, criarlos pero enseñarles a ser auto-sustentable y que pueda crecer por sí sólo”. Esto lo decía el participante Jesús León, la participante Jacqueline Padrón comentaba: “En el marco lógico se identifica claramente lo que se va a realizar, se debe dar un cronograma, ser específico. No se puede esperar a que el gobierno venga a resolver todo, estamos en toda nuestra capacidad de participar activamente en la comunidad, ya sea desde el consejo comunal u otra entidad y buscar las maneras, romper ese pensamiento de “sino me afecta, no tiene porque importarme”.

Para estas formaciones se alquiló un equipo de video beam y laptop, se distribuyo refrigerio además de materiales de papelería que incluía el módulo IV y se contó con el préstamo de las instalaciones de la Parroquia San Ignacio de Loyola.



domingo, 15 de noviembre de 2015

Informe Módulo V (Cohorte 2015-2016)


El día 04 y 11 de noviembre del año 2015 en la Parroquia San Ignacio de Loyola en Los Godos, en la Sede Formativa de Maturín el facilitador Ana Katherina Hernández impartió el Módulo V llamado Competitividad, Emprendimiento e Innovación Tecnológica con duración de 8 horas en cada sesión formativa con apoyo de la asistente logístico Johany Amaiz.
El objetivo General fue brindar a los participantes conocimientos y herramientas para comprender el emprendimiento y la competitividad como una estrategia productiva y como un impulso para transformar una idea en una acción. En cuanto a los objetivos específicos se basaron en reconocer y valorar las habilidades y capacidades emprendedoras y de competitividad como elementos integrales para el fortalecimiento de los líderes, el adquirir conocimientos acerca de las diferentes formas organizativas de emprendimiento comunitario con el fin de tomarlas como ejemplo para iniciativas propias, fue crucial el que pudieran conocer experiencias de emprendimientos exitosas en Venezuela, Latinoamérica y el mundo y con estos ejemplos motivarse a crear un modelo de negocio a través de la metodología CANVAS con la finalidad de obtener un mapa que le permita al emprendedor tener una guía que lo lleve de la idea a la acción.
Durante las formaciones los participantes pudieron evocar su espíritu emprendedor y motivados por la acción social decidieron organizarse para llevar a cabo iniciativas de transformación social, enmarcadas en un entorno favorable y positivo pero capaz de asumir riesgos. En torno a grupos los participantes respondieron la actividad planteada en el ejercicio 2 del planteado módulo que está referido a la relación entre competitividad, innovación y tecnología siendo estos elementos demasiado necesarios para sus misiones de líderes comunitarios.
Una opinión resaltada por la facilitadora Ana Katherina y también por los participantes apuntaba al impulso emprendedor de los latinos en tiempo de crisis y los casos que conocen en su mayoría de jóvenes a los que les tocó emprender por no conseguir o perder sus empleos.
Para estas formaciones se alquiló un equipo de video beam y laptop, se distribuyo refrigerio además de materiales de papelería que incluía el módulo V y se contó con el préstamo de las instalaciones de la Parroquia San Ignacio de Loyola.





sábado, 7 de noviembre de 2015

Informe Módulo III (Cohorte 2015-2016)

El día 30 de Octubre y el 06 del mes de Noviembre del año 2015 en la Parroquia San Ignacio de Loyola en Los Godos, en la Sede Formativa de Maturín el facilitador Isméride Astudillo impartió el Módulo III llamado Negociación y Resolución de Conflictos de 8 horas de duración en cada sesión formativa con apoyo de la asistente logístico Johany Amaiz. El Objetivo general planteado a los participantes para este III Módulo consistió en desarrollar capacidades para la prevención, negociación y resolución de conflictos en el marco de la polarización social y política, presentando las características del proceso de polarización, el contexto, sus causas y consecuencias así como los principios para la negociación y la convivencia pero invitándolos a reflexionar evitando las posturas dogmáticas y asumiendo la disposición al aprendizaje mutuo en un clima de respeto, horizontalidad y corresponsabilidad.


Durante este módulo se logró reforzar las competencias y habilidades en cuanto al desarrollo de una visión compleja e integral del contexto social en el que los conflictos ocurren, además de que como líderes asuman el conflicto como parte constructiva de la realidad humana y buscando su resolución a través de alternativas pacíficas, justas y equitativas pero en todo momento sintiéndose motivados a identificar oportunidades de crecimiento personal, grupal y social mediante la conclusión de ellos.

Los participantes en torno a mesas de diálogos se dispusieron a conversar sobre realidades de las que sólo conocen o están siendo afectados tomando en cuenta aspectos como la complejidad humana, su dinamismo y capacidad de cambio, la diversidad, la jerarquización de necesidades y expectativas asimismo el rol del liderazgo frente situaciones de conflicto donde el líder comunitario pueda ser capaz de asumir, estudiar, analizar y asimilarlo con el máximo de convicción posible.

Factores como la economía mono-productora, la corrupción y la falta de continuidad en las políticas fueron los puntos más resaltados por los participantes al tener que representar a la mesa de diálogo en la que estuvieron y hacer de voceros a lo que en conjunto concordaron que produce polarización y que es notorio en la fractura de espacios de convivencia social.

Para estas formaciones se alquiló un equipo de video beam y laptop, se distribuyo refrigerio además de materiales de papelería que incluía el módulo I y se contó con el préstamo de las instalaciones de la Parroquia San Ignacio de Loyola.





miércoles, 4 de noviembre de 2015

Finaliza el Módulo 2 del Programa Liderazgo para la Transformación en la Región Oriente

En la Región Oriente, tomando como referencia los manuales del facilitador y el participante, se abordó el tema del Desarrollo Personal desde el enfoque de la ética y la responsabilidad social, procurando entender cómo se asume ello desde el liderazgo para la transformación. En ese sentido, los facilitadores Sorelys Brito en Cantaura, Albany Cabello en Cariaco, Ana Rodríguez en Cumaná y Anibal Misel en Maturín ofrecieron su gran experiencia y conocimientos en el tema. 




Ahora bien, ello más específicamente significó: 1) Fomentar  la integración de las dimensiones humanas y los aspectos relacionados con el Desarrollo Personal, como base para generar y mantener relaciones armoniosas consigo y con los demás; 2) Analizar y reflexionar sobre algunos casos particulares (de otros y propios); asociándolos con los aspectos aprendidos sobre el Desarrollo Personal; logrando establecer las relaciones entre actuaciones y resultados; siendo capaces de dar recomendaciones de mejora  para desenvolvernos de manera más eficiente en todos los ámbitos. En definitiva:  “Reflexionar sobre el  Desarrollo Personal como decisión de vida y como fortaleza que podemos mejorar  día a día; permitiéndonos optimizar nuestro desempeño personal y social, actuando en todos los ámbitos, de una manera activa y responsable”.


Así pues, al realizar la evaluación final del proceso puede decirse que: se cumplieron los objetivos propuestos en términos de contenidos y asimilación. He aquí algunos testimonios recogidos de las evaluaciones: “El proyecto de vida plantea la necesidad de proponer metas y sueños pero desarrollándolas paso a paso, marcando lo que se necesita para lograrlas pero viéndolas cercanas y reales. Me siento bendecida, siento que este módulo me dice que Dios quiere que vea lo que he hecho y lo que me falta, tanto así me ama Dios que quiere que reconozca lo que he logrado” (Lisbeth Rodríguez, Participante CAF Maturín) “La oportunidad de estar en un diplomado como este me dice ¡Uno es lo que quiere ser y llega a donde quiera llegar”. Uno ve fotos de otros países (en mi caso Venezuela) y cuando llega al sitio lo que le toca es subir cerros, nada es como se le ve pero aun asi solo queda echar para adelante, si se puede, con mi proyecto de vida solo veo que voy en ascenso, eso me motiva.” (Neddys Pedroza, Participante Maturín)



sábado, 17 de octubre de 2015

Finaliza el Módulo 1 de Liderazgo del Programa Liderazgo para la Transformación en la Región Oriente

En la Región Oriente, tomando como referencia los manuales del facilitador y el participante, se abordó el tema de la historia de la organización comunitaria, así como la definición del liderazgo comunitario para la transformación. Todo ello con el objetivo de Facilitar el proceso de construcción colectiva al grupo participante sobre el concepto, características y estilos de liderazgo, su ejercicio dentro de las organizaciones comunitarias, así como discutir el origen e historia de las mismas y la relevancia del papel del líder comunitario de cara a la comunidad en la que participa.


En este sentido, se indagó acerca de la historia de la organización comunitaria en la comunidad, examinando las fortalezas y debilidades actuales que se presentaron en cada una de las distintas sedes formativas. En efecto, los facilitadores Santos Cortesía en Cumaná, Sor Lanza en Cantaura, Yirci Silveira en Cariaco y Mariagny Silva en Maturín indagaron con los participantes acerca de la historia de la organización comunitaria en la comunidad, examinando las fortalezas y debilidades actuales que se presentaron en cada una de las comunidades vinculadas a las distintas sedes formativas.



Ahora bien, ello más específicamente significó: a) Discutir las nociones básicas sobre el proceso de liderar, sus características, estilos, la relación poder-influencia y la figura del líder o líderes dentro de una organización; b) Compartir el origen e historia de algunas organizaciones comunitarias con la finalidad de identificar y entender su organización, experiencias, la forma como se auto-gestionan, su cultura, necesidades, viejos y nuevos retos, entre otros; c) Construir colectivamente la concepción, características, rasgos y estilos en el que debería sustentarse el nuevo liderazgo comunitario para apuntar a procesos de transformación, integración y la participación protagónica y colaborativa.

Así pues, al realizar la evaluación final del proceso puede decirse que: se cumplieron los objetivos propuestos en términos de contenidos y asimilación por parte de los participantes.