Resultados del Programa Liderazgo para la Transformación en la Región Oriente

Liderazgo Transformador en Oriente 

La implementación del Programa de Liderazgo para la Transformación en la Región Oriente de la Fundación Centro Gumilla significó asumir el reto de formar desde un nuevo estilo de liderazgo que partiera de la esencia del sujeto, fortaleciéndolo en su organización e involucrándolo en su realidad más cercana; fortaleciendo su ejercicio del liderazgo en temas de derechos humanos, valores morales, lucha contra la corrupción, gestión pública, entre otros. Así como, desarrollando habilidades que le permitieran transformar la realidad política y social en los espacios nacionales, locales o regionales donde se desempeñó, con un enfoque de desarrollo sostenible, equidad y justicia social. 

Impacto del Programa

  

Frente a ello en la Región la implementación de los distintos módulos, actividades prácticas y procesos inherentes al Programa se procuró asumir integralmente dos desafíos esenciales: a) Formar sujetos más densos que lo que propone el sistema dominante, siendo libres de dicho sistema porque se puede vivir con una densidad las relaciones con uno mismo, con la familia, con los amigos, la comunidad y el país; b) cultivar la democracia, entendida como cultura democrática en todo tipo de relaciones, como en el fomento de lo público que contribuya a la profundización de la democracia política. En resumidas cuentas, en la Región Oriente ello significó:

1. Impactar en las concepciones, visiones, prácticas e iniciativas configuradoras del estilo de liderazgo de los 110 participantes formados en el programa, así como su compromiso en cada uno de los lugares de incidencia (comunidades, grupos, organizaciones, instituciones, etc).
2. Tener un contacto directo con protagonistas, experiencias e iniciativas positivas y novedosas tales como entrevistas a funcionarios, actividades de promoción de los DD.HH y aproximación a prácticas de gestión pública en instituciones oficiales en cada una de las sedes formativas (Cumaná y Cariaco Edo Sucre, Cantaura Edo Anzoátegui y Maturín Edo Monagas).
3. La mayoría de los egresados realizaron réplicas de la formación en sus áreas de incidencia (Consejos Comunales, Grupos Juveniles, Iniciativas Pastorales, Instituciones Públicas, ONGs), así como se constituyeron redes entre los egresados para la aplicación de iniciativas de liderazgo transformador; sumado a la aplicación específica de los proyectos diseñados durante el periodo formativo.
4. Los contenidos propuestos, e incluso en algunos casos elaborados por la región oriente, permitieron una lectura del contexto mucho más amplia que permitió visualizar dinámicas sociales y económicas no detectables a simple vista y la construcción de soluciones innovadoras reflejadas en las propuestas creativas de las tareas y los proyectos formulados.
5. El contacto directo con experiencias reales de gestión pública, iniciativa empresarial y organización comunitaria en cada una de las sedes formativas permitió aterrizar las visiones sobre temas sensibles como la planificación, presupuestación, contraloría y observación de procesos desde el escrutinio y la participación ciudadana.
6. Los participantes en los distintos espacios formativos, pero especialmente al final, cuando se realizaron los procesos evaluativos correspondientes, manifestaron su gran deseo de seguir participando en iniciativas que promovieran la organización de la sociedad civil, la responsabilidad social y la recuperación de la gestión pública. En efecto, muchos manifestaron su deseo de continuar vinculados en redes de solidaridad e incidencia, tener un impacto protagónico en sus instituciones y comunidades de referencia, así como convertirse en agentes multiplicadores de lo recibido en las diversas formaciones. Lo cual se evalúa como un valor agregado del proceso de implementación del Programa de Liderazgo para la Transformación en la Región Oriente.
7. La programación se cumplió en un 100%.  En efecto, se emplearon 28 semanas de formación, habiendo realizado 30 encuentros en cada una de las 4 sedes formativas (Cumaná, Cariaco, Cantaura y Maturín) de manera simultánea desde el 27 de septiembre de 2014 (Clase Inaugural) hasta el 02 de mayo de 2015 (último encuentro formativo del módulo 11).

Proyectos y propuestas generadas tras el proceso

En la Región Oriente se desarrollaron 13 proyectos distribuidos de la siguiente manera: a) Cantaura formuló y presentó cuatro proyectos, de los cuales tres (3) estuvieron enmarcados en el tema de “producción agroalimentaria” y uno (1) referido al tema de “conectividad”; b) Cumaná formuló y presentó tres proyectos, de los cuales uno (1) estuvo enmarcado en el tema de “calidad de vida”, dos (2) referido al tema “participación ciudadana e inclusión”; c) Cariaco formuló y presentó  tres proyectos de los cuales dos (2) estuvieron enmarcados en el tema de “producción agroalimentaria” y uno (1) referido al tema de “emprendurismo”; c) Maturín formuló y presentó tres proyectos, de los cuales uno (1) estuvo referido al tema de “calidad de vida”, uno (1) estuvo relacionado con el tema de “turismo” y el otro pertenecía al tema al tema “resolución de conflictos y facilitación”. Cabe destacar que dichos proyectos se encuentran en una fase de negociación con aliados, financistas e instituciones auspiciantes para su implementación.

Evaluando de manera general el  proceso de diseño, formulación y presentación de proyectos del Programa de Liderazgo para la Transformación de la Región Oriente puede decirse lo siguiente: 1) Permitió contar con resultados concretos y planes específicos; 2) Obtuvo el compromiso de los participantes que representaban numerosas asociaciones y entes en el distrito aumentando las posibilidades de su implementación; 3) Creó un espíritu de equipo entre los participantes que solidificó el accionar institucional en los lugares de incidencia donde estaban ubicadas las distintas sedes formativas; 4) Al ser ejecutado mediante un grupo de participantes con diferentes puntos de vistas, el proyecto tuvo mayores posibilidades de innovar en las soluciones.

A modo de síntesis

Si tuviera que evaluarse hacia dentro y hacia afuera los resultados del Programa de Liderazgo para la Transformación en la Región Oriente durante el periodo 2014-2015 puede decirse:

1.  Con respecto a la formación: a) los contenidos formativos  en su diseño y estructura contaron con de gran calidad investigativa, didáctica y programática lo que permitió a dotar a la formación de profundidad, consistencia y pertinencia; b) el equipo de facilitadores de las distintas sedes formativas (Cariaco, Cumaná, Cantaura, Maturín) contó con la formación y competencias suficientes para impartir la formación, así como la disposición para asumir la formación como un proceso colectivo y colaborativo; c) los participantes cada vez fueron apropiándose de la propuesta en términos de exigencia académica y disciplina metodológica en relación de los tiempos, la entrega de asignaciones y los frutos tangibles del proceso formativo. 
   
2.  Con respecto a lo administrativo puede decirse: a) el proyecto se insertó dentro de una lógica administrativa de funcionamiento ya establecida en otros programas formativos adelantados en la Región Oriente (Cursos Básicos y Diplomados de FOCO) lo que permitió incorporar los procedimientos administrativos sin mayores procedimientos de inducción administrativa más allá de las pautas y orientaciones mínimas de la Coordinación Nacional, la Gerencia y la Oficina de Administración de Proyectos; b) El contar con recursos para refrigerios, compra de materiales, pago de movilizaciones y otras partidas hizo posible la continuidad de un proceso formativo complejo en términos logísticos (administración de 4 sedes formativas, inicio de un proceso con más de 100 participantes, 4 equipos de facilitadores, en 3 Estados del país distantes geográficamente). 
   
3. Con respecto a lo logístico puede decirse: a) El contar con un equipo de facilitadores no sólo implicado en los procesos de formación de los encuentros, sino en el acompañamiento, organización y logística de los distintos grupos de participantes; b) El apoyo de los participantes generando dinámicas de complementariedad en la organización, mantenimiento de espacios y redes de comunicación, información y registro de los frutos y evidencias formativas; c) El apoyo de los socios en cada uno de los lugares, brindando apoyo para el uso de instalaciones, equipos y apoyo específico para la realización de las clases prácticas, visitas, e iniciativas en cada una de las circunscripciones de las sedes formativas.  

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